1-9. Szene In
einer Volksschule
Lehrer Zehetbauer,
die Knaben Gasselseder, Czeczowiczka, Wunderer Karl und Wunderer
Rudolf, Kotzlik, Merores, Praxmarer,
Wottawa, Habetswallner, Braunshör, Fleischanderl, Zitterer, Süßmandl, Anderle,
Sukfüll / Schulklasse
Der Lehrer Zehetbauer: – Jetzt aber sind höhere Ideale über uns
hereingebrochen, so daß der Fremdenverkehr ein wenig zurückgedrängt ist und
erst in zweiter Linie in Betracht kommt. Trotzdem dürfen wir nicht verzagen,
sondern es ist unsere Pflicht, nachdem wir jeglicher ein Scherflein zum
Vaterlande beigetragen haben, auf dem einmal betretenen Wege unentwegt und
unerschrocken fortzufahren. Die zarten Keime des Fremdenverkehres, die wir
allenthalben gepflanzt und die dank der Fürsorge des hochlöblichen Landesschulrates
und des löblichen Bezirksschulrates auch in eure jungen Herzen Eingang gefunden
haben, sollen vom ehernen Tritt der Bataillone, so unentbehrlich derselbe auch
in dieser großen Zeit ist, nicht zertreten werden, sondern im Gegenteil gehegt
und gepflegt werden für und für. Sicherlich ist es notwendig, daß jeglicher
heute seinen Mann stelle, so auch ihr und so müsset auch ihr euch betätigen,
indem ihr an eure Herren Eltern oder Vormünder herantretet, sie mögen euch das
schöne Jugendspiel »Wir spielen Weltkrieg« als Geburtstagsüberraschung
bescheren oder da Weihnachten vor der Tür steht, den »Russentod«. Auch sollet
ihr wissen, daß ihr zur Belohnung für Fleiß und gute Sitten, natürlich mit
Zustimmung der p. t. Herren Eltern oder Vormünder, am Sonntag jeglicher einen
Nagel in den Wehrmann in Eisen einschlagen dürfet und so durch Benagelung
dieses Wahrzeichens –
Die Klasse: Das is
gscheit!
(Gasselseder zeigt auf.)
Der Lehrer: Was
willst du, Gasselseder?
Der Knabe Gasselseder: Bitt Herr Lehrer, ich hab schon mit dem Vattern einen
Nagel einigschlagen, derf ich da noch einen Nagel einischlagn?
Der Lehrer: Wenn deine Herren Eltern oder
Vormünder es gestatten, so steht deinem patriotischen Wunsche nach einer
abermaligen Benagelung dieses Wahrzeichens von der Schulleitung aus nichts im
Wege.
r (Die Brüder Wunderer zeigen auf.)
Der Lehrer: Was
wollet ihr, Wunderer Karl und Wunderer Rudolf?
Beide Knaben Wunderer: Bitt, wir möchten lieber im Stock im Eisen einischlagn.
Der Lehrer: Setzen!
Schämet euch. Der Stock im Eisen ist ein Wahrzeichen, auf dem kein Nagel mehr
Platz hat. Aber der Wehrmann im Eisen soll
mit eurer tatkräftigen Hilfe erst ein Wahrzeichen werden, eine Sehenswürdigkeit, von der noch eure Kinder und Kindeskinder erzählen werden.
Der Knabe Kotzlik: Bitt, der Merores stößt immer!
Merores: Das is
nicht wahr, er hat Jud zu mir gesagt, ich sags dem Papa, der wirds ihm schon
geben, er gibt es hinein ins Tagblatt.
Der Lehrer: Haltet
Burgfrieden, Kotzlik und Merores! Wir kommen jetzt zu dem Lesestück: »Haßgesang
gegen England«. Merores, du kannst gleich stehen bleiben, beantworte mir die
Frage, wie der Dichter heißt, der dies Gedicht gedichtet hat.
Merores: Ob ich
weiß, Frischauer.
Der Lehrer: Falsch,
setz dich.
Der Knabe Praxmarer (einsagend): Lissauer.
Der Lehrer:
Praxmarer, wenn du noch einmal einsagst, laß ich dich den »Prinz Eugen« von
Hofmannsthal abschreiben. – Ich habe den Faden verloren.
(Einige Knaben eilen zum Katheder und bücken sich.)
Der Lehrer: Was
suchet ihr?
Die Knaben: Den Faden, Herr Lehrer, der Herr Lehrer hat
gesagt, der Herr Lehrer haben den Faden verloren.
Der Lehrer: Ihr seid
töricht, ich meine ja das nicht bildlich, sondern wörtlich.
Der Knabe Wottawa: Derf ich vielleicht meinen Leitfaden –
Der Lehrer: Wottawa,
auch du hast mich nicht verstanden. Ich sehe schon, daß ihr nicht reif seid.
Ich wollte den Haßgesang prüfen, aber ich will euch das heute noch erlassen.
Die Ideale, welche die große Zeit euch auferlegt, werdet ihr bis morgen
präpariert haben, weil ich dann keine Nachsicht mehr üben kann. Was soll sich
der Herr Bezirksschulinspektor denken, wenn er in die Klasse kommt und wenn das
so weiter geht. Jetzt, wo ihr für die zweite Kriegsanleihe werben sollt, ist es
umso mehr eure Pflicht, die Erwartungen nicht zu enttäuschen. Also, daß ihr mir
morgen den »Haßgesang« auswendig wisset!
(Haßgesang gegen England.
Was schiert uns Russe und Franzos'?
Schuß wider Schuß und Stoß um Stoß!
Wir lieben sie nicht,
Wir hassen sie nicht,
Wir schützen Weichsel und Wasgaupass, —
Wir haben nur einen einzigen Haß,
Wir lieben vereint, wir hassen vereint,
Wir haben nur einen einzigen Feind:
Denn ihr alle wißt, denn ihr alle wißt,
Er sitzt geduckt hinter der grauen Flut,
Voll Neid, voll Wut, voll Schläue, voll List,
Durch Wasser getrennt, die sind dicker als Blut.
Wir wollen treten in ein Gericht,
Einen Schwur zu schwören, Gesicht in Gesicht,
Einen Schwur von Erz, den verbläst kein Wind,
Einen Schwur für Kind und für Kindeskind,
Vernehmt das Wort, sagt nach das Wort,
Es wälzt sich durch ganz Deutschland fort:
Wir wollen nicht lassen von unserem Haß,
Wir haben alle nur einen Haß,
Wir lieben vereint, wir hassen vereint,
Wir alle haben nur einen Feind:
ENGLAND!)
Ich kann euch immer
wieder nur einprägen: Haltet durch, traget ein Scherflein bei, werbet für die
Kriegsanleihe, sammelt Metalle, suchet euer Gold hervor, das ungenützt in der
Truhe liegt! Für heute aber will ich noch Nachsicht üben und den Fremdenverkehr
mit euch durchnehmen. Hebet denselben! Ich habe euch früher erklärt, warum der
Fremdenverkehr gerade jetzt nicht vernachlässiget werden darf. Wiewohl der
rauhe Kriegessturm über unsere Lande hinwegfegt, indem unser erhabener Monarch
Tausende und Abertausende unserer Söhne und Brüder zu den Waffen rief, so
zeigen sich schon jetzt die ersten Ansätze zu einer Hebung des Fremdenverkehrs.
Darum lasset uns dieses Ideal nie aus dem Auge verlieren. Wir haben da ein
schönes Lesestück »Ein Goldstrom«. Nicht doch. Lasset uns vielmehr heute das
alte Lied anstimmen, das ihr einst in Friedenszeit gelernt habt, kennet ihr es
noch?
(Habetswallner zeigt auf.)
Der Lehrer: Nun,
Habetswallner?
Der Knabe Habetswallner: Bitt Herr Lehrer, ich weiß schon, bei einem Wirte
wundermiId.
Der Lehrer: Falsch!
(Braunshör zeigt auf.)
Der Lehrer: Nun,
Braunshör?
Der Knabe Braunsöhr: Üb immer Treu und Redlichkeit.
Der Lehrer: Nicht
doch! Schäme dich!
(Fleischanderl zeigt auf.)
Der Lehrer: Nun,
Fleischanderl?
Der Knabe Fleischanderl: Das Wandern ist des Müllers Lust.
Der Lehrer: Setz
dich!
(Zitterer zeigt auf.)
Der Lehrer: Nun,
Zitterer?
Der Knabe Zitterer: Hinaus in die Ferne!
Der Lehrer: Setz
dich! Nicht wir können jetzt in die Ferne, die draußen sollen zu uns kommen!
(Süßmandl zeigt auf.)
Der Lehrer:
Süßmandl, weißt du es?
Der Knabe Süßmandl: Bitt, hinaus!
Der Lehrer: Was
fällt dir bei, ich sagte doch, das gibt es jetzt nicht, weder in der Klasse
noch wenn ihr ins Leben hinaustretet. Nun also, keiner von euch will das Lied
kennen?
(Anderle zeigt auf.)
Der Lehrer: Anderle,
du?
Der Knabe Anderle: Was frag ich viel nach Geld und Gut.
Der Lehrer: Setz dich
in die letzte Bank. Wo hast du denn das gelernt? Schäme dich, Anderle! Ich sehe
schon, ihr habt es in eiserner Zeit vergessen. Und doch ist es das liebe alte
Lied, nach welchem ihr alle einst die Vokale gelernt habt. Schämet euch doch.
Nun so will ich denn die Fiedel nehmen und dann werdet ihr gleich von selbst einstimmen.
(Sukfüll zeigt auf.)
Der Lehrer: Nun
Sukfüll, willst du die Klasse beschämen?
Der Knabe Sukfüll: Pfleget den Fremdenverkehr!
Der Lehrer: Brav,
Sukfüll, du beschämst die ganze Klasse. Ich werde das deinem Vater mitteilen,
auf daß auch er dich belobe.
(Er nimmt die Geige, die Klasse fällt ein und singt.)
Die
Schulklasse:
A a a, der Fremde der ist da.
Die stieren Zeiten sind vergangen,
Der Fremdenverkehr hat angefangen,
A a
a, der Fremde der ist da.
E e e, Euer Gnaden wissen eh.
Fesch das Zeugl, fesch die Madeln,
Gstellt vom Kopf bis zu die Wadeln,
E e
e, Euer Gnaden wissen eh.
I i i, wir wurzen wie noch nie.
Seids net fad, ruckts aus mit die Maxen,
Reiß'n ma aus der Welt a Haxen,
I i
i, wir wurzen wie noch nie.
0 o o, wie sind die Wiener froh.
Mir werns euch schon einigeigen,
Laßts euch das Wiener Blut nur zeigen,
0 o
o, wie sind die Wiener froh.
U u u, nun hat die Seel' a Ruh.
Wien ist und bleibt die Stadt der Lieder,
Bitte beehren uns bald wieder,
U u u, nun hat die Seel' a Ruh.